Maestro en Educación Primaria (ofrece un grupo bilingüe español - inglés)

Grado y Doble Grado. Curso 2019/2020.

FUNDAMENTOS Y DIDÁCTICA DE GEOGRAFÍA - 800431

Curso Académico 2019-20

Datos Generales

SINOPSIS

COMPETENCIAS

Generales
CG8. Diseñar estrategias didácticas adecuadas a la naturaleza del ámbito científico concreto partiendo del currículo de Primaria, para el área de Geografía.
Transversales
CT2. Promover acciones de educación en valores orientadas a la preparación de una ciudadanía activa y democrática.
CT15. Reconocer la mutua influencia entre ciencia, sociedad y desarrollo tecnológico, así como las conductas ciudadanas pertinentes para procurar un desarrollo sostenible.
CT16. Fomentar la educación democrática de la ciudadanía y la práctica del pensamiento social crítico.
CT17. Valorar la relevancia de las instituciones públicas y privadas para la convivencia pacífica entre los pueblos.
Específicas
CM8.3.1. Comprender los principios básicos de la Geografía.
CM8.3.2. Conocer el currículo escolar de la Geografía.
CM8.3.3. Integrar el estudio geográfico desde una orientación instructiva y cultural.

ACTIVIDADES DOCENTES

Clases teóricas
30%


Clases prácticas
30%

Exposiciones
20%
Otras actividades

20%





TOTAL
100%

Presenciales

3

No presenciales

3,5

Semestre

4

Breve descriptor:

 

Contenidos específicos de Geografía. Su presencia en el currículo de Educación Primaria. Metodología para la enseñanza-aprendizaje de estos contenidos. Técnicas, recursos y materiales didácticos para el aula. Elaboración de programaciones y de unidades didácticas.

 




Requisitos

Los habituales para acceder a los estudios de Grado.

Objetivos

·         Conocer el contenido y evolución del pensamiento geográfico.

·         Conocer la división temática de la Geografía, con sus áreas de conocimiento y campos de estudio.

·         Caracterizar los grandes conceptos de Geografía Física y Humana y su aplicación en Educación Primaria.

·         Conocer y aplicar diversas estrategias metodológicas y técnicas para construir el conocimiento geográfico.

·         Elaborar un criterio propio respecto a la necesidad de aplicar metodologías activas en el aula.

·         Conocer y aplicar un repertorio de materiales y recursos que faciliten al alumnado la adquisición de los contenidos geográficos.

·         Fomentar actitudes de interés y respeto al medio en relación con el  patrimonio natural y cultural.

·         Fomentar la investigación y el desarrollo de valores a través del análisis geográfico de los grandes  problemas  medioambientales y sociales del mundo de hoy.

 

·         Saber diseñar actividades y propuestas didácticas de carácter geográfico en relación con los contenidos del currículo de E. Primaria.

Contenido

  1.   Objeto de estudio y evolución de la Ciencia Geográfica.
  2. División temática de la Geografía, con sus áreas de conocimiento y campos de estudio.
  3. Conceptos fundamentales en Geografía y su proyección en el sistema educativo.
  4. La enseñanza-aprendizaje de la Geografía: Metodologías y técnicas.
  5. Educación en valores desde la Geografía.
  6. Los recursos y materiales didácticos en la enseñanza-aprendizaje de la Geografía.
  7. Investigación y análisis de los grandes problemas medioambientales y socioeconómicos del mundo actual y su proyección didáctica.

8.  Diseño de actividades y de propuestas didácticas.

Evaluación

Se tendrán en cuenta la asistencia y la participación de los estudiantes en el desarrollo de las actividades de aula. Se realizarán trabajos tanto individuales como en equipo y habrá que superar una prueba final, en la que se valorarán los conocimientos adquiridos. Cada profesor concretará con su grupo los porcentajes exactos.

Bibliografía

CALAF, R. y otros (1997): Aprender a enseñar Geografía. Escuelas Primaria y Secundaria. Barcelona: Oikos-Tau.
CALLEJO, M.L. y LLOPIS, C. (1992): Planos y mapas: actividades interdisciplinares para representar el espacio. Madrid. MEC-Narcea.
GÓMEZ RUIZ. M. L. (2010): El tratamiento de los procedimientos en la Geografía del Bachillerato. Nuevas propuestas de metodología activa a partir de la investigación empírica. Madrid: Universidad Complutense. Colección digital de tesis de la UCM (http://eprints.ucm.es/).
GRAVES, N. (Coord.) (1989): Nuevo método para la enseñanza de la Geografía. Barcelona, Teide- UNESCO.
LICERAS RUIZ, A. (2003): Observar e interpretar el paisaje. Estrategias Didácticas. Granada. Grupo Editorial Universitario.
LICERAS RUIZ, A. y ROMERO, G. ( 2016 ) Didáctica de las ciencias sociales. Madrid. Editorial Pirámide:
LOPEZ ISARRÍA, J.A. (1995): Interpretar el paisaje. Madrid: Alhambra-Logman.
MORENO, A. y MARRÓN, MªJ. (eds) (1995): Enseñar Geografía. De la Teoría a la práctica. Madrid. Síntesis.
NAREDO, J.M. ( 2 0 0 8 ). Crecimiento insostenible, desarrollo sostenible. Barcelona . Ariel.
PAGÉS BLANCH, J. (2011). “¿ Qué se necesita saber y saber hacer para enseñar Ciencias Sociales?. La didáctica de las Ciencias Sociales y la formación de maestros y maestras. Edetania.
PÉREZ ESTEVE, P. y otros (1998): Enseñar y aprender el espacio geográfico. Valencia: Nau Llibres.
SÁNCHEZ OGALLAR, A. (1999): Conocimiento geográfico. Procedimientos y técnicas para el aula en secundaria. Madrid: MEC-Narcea.
SOUTO, X. M. (1999). Didáctica de la Geografía. Problemas Sociales y conocimiento del medio. Barcelona. Ediciones Serbal.
TREPAT, C. y COMES, P. (1998): El tiempo y el espacio en la didáctica de las Ciencias Sociales. Barcelona: ICE y Graó.

Estructura

MódulosMaterias
DIDÁCTICO DISCIPLINARENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Grupos

Clases teóricas
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo M110/02/2020 - 08/05/2020LUNES 10:00 - 13:001304 - PALASJOSE MANUEL CRESPO CASTELLANOS
MARTES 09:30 - 12:301304 - PALASJOSE MANUEL CRESPO CASTELLANOS
Grupo M210/02/2020 - 08/05/2020LUNES 08:30 - 11:302532 - BANCOSANGEL ISIDRO MIGUEL GARCIA
MARTES 11:00 - 13:002532 - BANCOSANGEL ISIDRO MIGUEL GARCIA
Grupo MBL10/02/2020 - 08/05/2020MARTES 08:30 - 10:301401 - MESASCARLOS MARTINEZ HERNANDEZ
MIÉRCOLES 08:30 - 10:301401 - MESASCARLOS MARTINEZ HERNANDEZ
Grupo T610/02/2020 - 08/05/2020LUNES 17:00 - 20:001304 - PALASCARLOS MARTINEZ HERNANDEZ
MIÉRCOLES 17:00 - 19:001304 - PALASCARLOS MARTINEZ HERNANDEZ
Grupo T710/02/2020 - 08/05/2020MARTES 17:00 - 20:001304 - PALASMARIA LUISA GOMEZ RUIZ
JUEVES 17:00 - 19:001304 - PALASMARIA LUISA GOMEZ RUIZ


Exámenes finales
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo M125/05/2020 - 25/05/2020LUNES 11:00 - 13:300601 - AULA E.M (BANCOS)
30/06/2020 - 30/06/2020MARTES 08:30 - 11:004301 - MESAS
Grupo M225/05/2020 - 25/05/2020LUNES 08:30 - 11:000601 - AULA E.M (BANCOS)
29/06/2020 - 29/06/2020LUNES 11:00 - 13:302531 - BANCOS
Grupo MBL27/05/2020 - 27/05/2020MIÉRCOLES 08:30 - 11:002532 - BANCOS
24/06/2020 - 24/06/2020MIÉRCOLES 08:30 - 11:002401 - PALAS
Grupo T625/05/2020 - 25/05/2020LUNES 16:30 - 19:002534 - BANCOS
30/06/2020 - 30/06/2020MARTES 16:30 - 19:001301 - PALAS
Grupo T721/05/2020 - 21/05/2020JUEVES 16:30 - 19:002533 - BANCOS
30/06/2020 - 30/06/2020MARTES 16:30 - 19:002301 - PALAS


Clases prácticas
GrupoPeriodosHorariosAulaProfesor
Grupo M1-1 - - -JOSE MANUEL CRESPO CASTELLANOS
Grupo M1-2 - - -JOSE MANUEL CRESPO CASTELLANOS
Grupo M1-3 - - -CARLOS MARTINEZ HERNANDEZ
Grupo M2-1 - - -ANGEL ISIDRO MIGUEL GARCIA
Grupo M2-2 - - -ANGEL ISIDRO MIGUEL GARCIA
Grupo MBL-1 - - -CARLOS MARTINEZ HERNANDEZ
Grupo T6-1 - - -CARLOS MARTINEZ HERNANDEZ
Grupo T6-2 - - -CARLOS MARTINEZ HERNANDEZ
Grupo T7-1 - - -MARIA LUISA GOMEZ RUIZ
Grupo T7-2 - - -MARIA LUISA GOMEZ RUIZ