El proyecto persigue el estudio y la reflexión conjunta sobre las creencias docentes de los profesores y estudiantes de Magisterio de la UCM. Para ser un buen maestro no basta con saber el contenido de lo que se tiene que enseñar, sino que también hay que tener una idea clara de en qué consiste la función docente y creerse o considerarse capaces de ayudar a aprender, como demuestran diversos informes. Para ello, se realizarán entrevistas y grupos focales con profesores y estudiantes y se pasará un instrumento de medida de creencias.