Emilio Miraflores Gómez

 

Doctor en Educación Física, Licenciado en Educación Física y Diplomado Magisterio en la especialidad en Educación Física.
He realizado mi labor profesional en todos los ámbitos educativos (educación infantil, educación primaria, educación secundaria, bachillerato y universidad).
Especialización: educación en valores, acción tutorial, didáctica de la educación física.

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Researcher ID

 

Líneas de Investigación:

  • Educación física y deportes.
  • Educación en valores.
  • Acción tutorial en todos los ámbitos educativos.

 

Grupos de Investigación:

  • Educación musical desde una perspectiva social y psicológica.

 

Proyectos de Investigación:

  • Influencia de la música en la transmisión de estereotipos en la adolescencia: Implicaciones educativas, IMTEA (miembro del equipo).

 

Proyectos de Innovación Docente:

  • ANÁLISIS Y REVISIÓN DE LA RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL TFG EN EL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA (núm. 90). Aprobado en la convocatoria de “Proyectos innova-docencia” del año 2020. Profesor responsable: Emilio Miraflores Gómez, durante el curso académico 2020-2021.

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    EL VERTIGINOSO SALTO DEL ESTUDIANTE A PROFESOR: PRIMERAS REFLEXIONES DE FUTUROS MAESTROS SOBRE LA DUALIDAD EN LOS CONTEXTOS ACADÉMICO Y PROFESIONAL (núm. 133). Aprobado en la convocatoria de “Proyectos innova-docencia” del año 2018. Profesor responsable: Germán Ruiz Tendero, durante el curso académico 2018-2019.

  •  

    DESARROLLO Y DIFUSIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN EN COMPETENCIAS Y VALORES, PARA EL PROFESORADO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID (núm. 194). Aprobado en la convocatoria de “Proyectos innova-docencia” del año 2017. Profesor responsable: Emilio Miraflores Gómez, durante el curso académico 2017-2018.

  •  

    VALIDACIÓN DE ESTRATEGIAS DOCENTES PARA LA EDUCACIÓN EN VALORES, A TRAVÉS DE LA TUTORÍA UNIVERSITARIA (núm. 45). Aprobado en la convocatoria de “Proyectos innova-docencia” del año 2016. Profesor responsable: Emilio Miraflores Gómez, durante el curso académico 2016-2017.

 

Publicaciones:

  • Zapatero-Ayuso, J.A., Ruiz, G., Avilés, C., y Miraflores, E. (2021). Universidad y escuela: reflexiones de los futuros maestros de Educación Física sobre la transferencia teórico-práctica. Revista Complutense de Educación, 32(3), 383-394.

  •  

    Miraflores, E., y Goldaracena, I. (2021). Análisis de la psicomotricidad a través de la práctica psicomotriz de Bernard Aucouturier: estudio de casos. Retos, 39, 620-627.

  •  

    Rodríguez, L, y Miraflores, E. (2018). Propuesta de igualdad de género en Educación Física: adaptaciones de las normas en fútbol. Retos, 33 (1º semestre), 293-297.

  •  

    Cremades, R., García, D, Ramírez, E., & Miraflores, E. (2016). Acción tutorial en estudiantes de las menciones de educación física y música del grado de maestro de educación primaria. Revista de Investigación Educativa, 34 (2), 417-433.

  •  

    Miraflores, E. (2016). Metodologías para la transmisión de valores en las áreas de conocimiento de educación primaria obligatoria. Educación y Futuro, nº 35, 143-179.

  •  

    Miraflores, E., & Ibáñez, N. (2015). Juegos populares y tradicionales para Educación Infantil. Madrid: CCS. ISBN: 978-84-9023-275-0

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    Quintanal, J., & Miraflores, E. (2013). Un modelo de tutoría en la universidad del siglo XXI. Madrid: CCS. ISBN: 978-84-9023-061-9

  •  

    Miraflores, E. (coord.) (2011). Juegos para días de lluvia. México: Gil Editores. ISBN: 968-9118-11-0

  •  

    Quintanal, J., & Miraflores, E. (coords.) (2008). Educación Primaria: orientaciones y recursos metodológicos para una enseñanza de calidad. Madrid: CCS. ISBN: 978-84-9842-200-9

  •  

    Miraflores, E., López, Mª C., & Ruperto, N. (2008). La percepción espacio-temporal en primaria. 150 ejercicios para su adquisición y desarrollo. Madrid: CCS. ISBN: 978-84-9842-219-1

 

Propuestas de proyectos de Tesis para estudiantes de Doctorado:

  • Educación en valores a través de la actividad física y el deporte.