Doctor con Mención Europea en Pedagogía y Premio Extraordinario de Doctorado por la Universidad Complutense, Premio Extraordinario de Licenciatura y Premio Nacional a la Excelencia en el Rendimiento Académico. Diplomado en Educación Social y Licenciado en Pedagogía. Profesor Titular del Departamento Estudios Educativos de la Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid, donde ha sido Vicedecano de Relaciones Internacionales, Delegado del Decano para Relaciones Comunitarias y Coordinador del Máster Universitario en Estudios Avanzados en Educación Social. Miembro del Grupo de Investigación “Configuraciones Pedagógicas y Prácticas Cívico Sociales”. Cuenta con dos sexenios de investigación y dos quinquenios docentes. Ha dirigido 5 tesis doctorales y ha realizado estancias en Eastern Washington University (EEUU), Roehampton University (Reino Unido), Freie Universität (Alemania), University of Birmingham (Reino Unido) e Istituto Universitario Salesiano Venezia (Italia). Ha recibido el “Premio Antonio Millán-Puelles” a la Investigación Educativa y el “Premio Joven Investigador” en el Congreso Nacional de Pedagogía. Es Director de la Revista Española de Pedagogía (JCR) y ha sido Editor Asociado de Educación XX1 (JCR).

Google Scholar

 

Líneas de Investigación:

• Educación del carácter.
• Aprendizaje-Servicio.
• Educación cívica.
• Filosofía de la Educación.
• Pedagogía social.

 

Grupos de Investigación:

• GRUPO DE INVESTIGACIÓN CONFIGURACIONES PEDAGÓGICAS Y PRÁCTICAS CÍVICO-SOCIALES

 

Proyectos de Investigación:

• 2024-2028. Proyecto I+D+i "

  La universidad contemporánea ante del debilitamiento de la democracia

  : discursos de odio y polarización política" (UNIDEM). Ministerio de Ciencia.PID2023-148766NA-I00. Convocatoria 2023 de ayudas a Proyectos de Generación de Conocimiento. Modalidad "Proyectos de Investigación No Orientada". Ref: PID2023-148766NA-I00. 

  Investigadores Principales: Juan Luis Fuentes y David Luque.
• 2019-2020. Participatory citizens in a digital world (CIDATEL II). Unión Iberoamericana de Universidades. Investigadora Principal: María Belando.
• 2019-2022. Proyecto I+D+i “Elaboración de un modelo predictivo para el desarrollo del pensamiento crítico en el uso de las redes sociales” (CritiRed). Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, Retos Investigación. Ref: RTI2018-095740-B-I00. 
• 2018-2019. Proyecto “Pensamiento crítico y alfabetización digital: cultura cívica en la nueva estructura de seguridad europea”. Financiación de Proyectos de Investigación SANTANDER-UCM 2018 (Referencia: PR75/18-21591) Investigador principal: Gonzalo Jover. 
• 12017-2018. Proyecto: “Ciudadanos inteligentes para ciudades participativas (CIDATEL)”. UNIÓN IBEROAMERICANA DE UNIVERSIDADES. Referencia: SMART01/2017. Investigador principal: Gonzalo Jover. 
• 2016-2018, El valor del compromiso cívico en la universidad: diseño, aplicación y evaluación de un programa integral de aprendizaje en servicio en la Universidad Complutense. Ref.: PR26/16-13B-1. Investigador Principal: Juan Luis Fuentes.

 

Proyectos de Innovación Docente:

• 2024-2025. Proyecto de Innovación Docente, referencia 110: "Estrategias de capacitación para la educación ético-cívica en la formación inicial del profesorado: Estudio y propuesta de casos prácticos normativos". Convocatoria Innova Docencia. Universidad Complutense de Madrid. 
• 2022-2023. Proyecto de Innovación Docente, referencia 163: "Transparencia en la calidad docente: Reflexión solidaria intradepartamental de las evaluaciones obtenidas en las encuestas del estudiantado del programa Docentia: Análisis de los factores de mejora". Convocatoria Innova Docencia. Universidad Complutense de Madrid.
• 2021-2022. Proyecto de Innovación Docente, referencia 20: "Competencias cívico-sociales. Inclusión y calidad de vida de las personas mayores. Una colaboración europea en innovación (II)". Convocatoria Innova Docencia. Universidad Complutense de Madrid.
• 2020-2021. Proyecto de Aprendizaje-Servicio “Educación cívica en tiempos de pandemia: apoyo en el desarrollo de valores ético-cívicos en centros educativos en situación de vulnerabilidad”. Convocatoria Proyectos Aprendizaje-Servicio Complutense. Universidad Complutense de Madrid. 
• 2020-2021. Proyecto de Innovación Docente, referencia 162 “Competencias cívico-sociales, inclusión y calidad de vida de las personas mayores. Una colaboración europea en innovación”. Convocatoria Innova Docencia. Universidad Complutense de Madrid. 
• 2019-2020. Proyecto de Innovación Docente, referencia 82 “Hacia innovadoras comunidades de aprendizaje: un proyecto de Aprendizaje-Servicio basado en el desarrollo del STEAM en centros educativos en situación de vulnerabilidad de la Comunidad de Madrid”. Convocatoria Innova Docencia. Universidad Complutense de Madrid.
• 2019-2020. APSEI: Aprendizaje y Servicio entre Iguales. Convocatoria Proyectos Aprendizaje-Servicio Complutense. Universidad Complutense de Madrid.
• 2018-2019. Proyecto de Innovación Docente, referencia 136 “Desarrollo y gestión de un espacio lúdico-educativo. Un programa mentor basado en Aprendizaje-Servicio”. Convocatoria Innova Docencia. Universidad Complutense de Madrid. 
• 2017-2018. Proyecto de Innovación Docente, referencia 3 “Desarrollo y evaluación de un proyecto de aprendizaje-servicio para la infancia vulnerable (fase II). Convocatoria Innova Docencia. Universidad Complutense de Madrid.
• 2016-2017. Proyecto de Innovación Docente, referencia 154: “Compromiso cívico universitario de atención a la infancia vulnerable”. Convocatoria Innova Docencia. Universidad Complutense de Madrid. 

 

Propuesta de tesis:

• Educación del carácter en las sociedades contemporáneas.