Responsable

Irene Laviña Pérez

 ilavina@ucm.es

 

Descripción

Propuesta interdisciplinar entre Didáctica de las Ciencias Sociales y Didáctica de las Artes para la formación inicial del profesorado de Educación Infantil y Primaria. Su objetivo es desarrollar alfabetización visual, empatía y pensamiento histórico y capacidad crítica mediante metodologías activas que integran análisis de fuentes, resolución de problemas y creación artística. El proyecto responde a los retos de la desinformación y del papel de las imágenes en la construcción de discursos sociales e históricos. Se apoya en dos líneas previas de innovación centrados en la investigación sobre conceptos históricos, políticos y sociales, y la visibilización de categorías tradicionalmente excluidas de los relatos históricos. La intervención se articula en dos talleres: análisis crítico de fuentes y discursos, y elaboración de cartografías visuales que traduzcan conceptos y conflictos históricos. Implementado en varias asignaturas, genera recursos transferibles a otros contextos educativos.

Participantes

PDI UCM

• Marilena Muratori

• Gemma María Muñoz

• Erika Tiburcio Moreno

• David Álvarez Jiménez

• Gonzalo Andrés García Fernández

• Daniela C. Derosas Contreras

• Sergio Remedios Sánchez

• Juan Luis Arceda Cuadrado

 

Estudiantado UCM

• Ángela Martín García

• Saskia González Volgers

• Adrián Díaz Moreta

• Montserrat Calderón Moreno

• Karina Elena Retuert Gubernatis

 

Externos

• Eva Cristina Mesas Escobar
• Aurora Margarita Riviere Gomez
• Guillermo Bellvís Cabeza
• Andrea María Ordóñez Cuevas