Responsable

Margarita Martín Martín

 margam05@ucm.es

 

Descripción

Avanzar hacia una digitalización integral en la universidad exige superar las barreras psicológicas que afectan al bienestar y al ajuste psicoemocional de los docentes, especialmente ante los acelerados procesos vividos en los últimos años. El tecnoestrés se entiende como cualquier impacto negativo en las actitudes, pensamientos o conductas causado por la tecnología. por lo que su identificación resulta esencial. Actualmente los instrumentos de medida del tecnoestrés prestan escasa atención a otros aspectos más vinculados con la salud mental y el bienestar de la persona. Por este motivo, proponemos desarrollar un cuestionario que estudie el fenómeno desde esta perspectiva, y nos permita desarrollar actuaciones orientadas a favorecer el ajuste y el bienestar de los profesionales en el ámbito académico en relación a su uso de las tecnologías.

Participantes

PDI UCM

• José Antonio Bueno Álvarez
• Enrique Navarro Asencio
• Pablo Herranz Hernández
• Eva Ponte Velón

 

PTGAS UCM

• M. Isabel Seller Suárez

 

Estudiantado UCM

• Isis Colom Pérez
• María Concepción Gómez Aranguren
• Mónica Cabellos Ibáñez

 

Externos

• Virgilio García Aparicio
• Antonio Cortés Ramos