Descripción

Este proyecto se centra en el desarrollo de las competencias críticas y discursivas de los estudiantes de Grado y Posgrado a través del diseño e implementación de actividades fundamentadas en el uso de la inteligencia artificial (IA). Ambas competencias son fundamentales en la formación de docentes, ya que posibilitan el análisis y evaluación de manera objetiva y reflexiva de la información que se recibe, e identificar los posibles sesgos y prejuicios que sustentan. El interés del proyecto tiene que ver con el desarrollo creciente de nuevas tecnologías, en concreto aplicaciones y herramientas de IA, y la manera en la que dichos cambios están operando en el acceso, interpretación y creación de textos/géneros discursivos. Es necesario incluir nuevos contenidos curriculares que tengan en cuenta tareas relativas a la alfabetización digital y crítica, y que esta se aborde en una doble dirección: dirigida tanto a la formación de los docentes, como del alumnado.